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      1. 福鼎市教師進修校

        福鼎市第三屆小學語文名師工作室第二十五次教學研討暨送教送培下鄉活動(秦嶼中心小學南校區站)


         寒意漸消,暖陽和煦。為豐富和發展“資源共享、優勢互補、合作共贏、均衡發展”的教研內涵,發揮名師工作室的示范、引領及輻射作用,展示我市小學語文工作室名師先進的教學思想,促進小學語文教師的專業成長,2022年3月9日福鼎市第三屆小學語文名師工作室第二十五次教學研討暨送教送培下鄉活動走進秦嶼中心小學南校區,此次活動的主題是“雙減背景下的課外閱讀指導”。




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             本次活動由工作室成員丁瑩老師主持。


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          《母雞蘿絲去散步》

         



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         桐南小學馬敏老師執教 



            《母雞蘿絲去散步》是由英國作家佩特·哈群斯所創作的一本妙趣橫生的繪本。馬老師帶領孩子們去發現圖畫中狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的細節,體會文字與畫面形成的滑稽對比,借助繪本故事一個又一個巧妙的轉折,激發學生的閱讀興趣,引導學生大膽猜測,將故事說完整。孩子們在馬老師的課上充分體驗了不同角色的心理變化,也因此愛上了閱讀。


        02

          《城里最漂亮的巨人》 



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         實驗小學吳月容老師執教 


            《城里最漂亮的巨人》是英國作家朱莉婭·唐納森的作品,深受世界各國小讀者的喜愛。吳老師著力引導孩子觀察插圖,讓孩子們自己在細節的發現中揭開懸念。教學中,孩子們的猜想貫穿課堂,充分融入了繪本的故事情境,在一幅幅精美的圖畫中獲得自己獨特的感悟,在看一看-猜一猜-演一演的巧妙環節中體悟喬治善良的內心世界。


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          《我的幸運一天》 



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         桐南小學林真榮老師執教 



             著名作家慶子凱薩茲在《我的幸運一天》中生動幽默地描述了一只小豬臨危不懼,運用自己的智慧“狐“口脫險的故事?!斑@是誰的幸運一天呢?”林老師請孩子們觀察封面,做出預測,帶著疑問去文字與圖片中尋找答案,感受故事中夸張的手法和含蓄幽默的風格。鼓勵學生運用較連貫的語言表達自己對故事情節相互關系的想象與理解,孩子們在這堂課中不僅對閱讀充滿了興趣,同時還深刻體會到“貪婪會使幸運變為不幸,而智慧則會使不幸轉化為幸運”的道理。


         04

          《我和小姐姐克拉拉》 



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         秦嶼中心小學

        王丹丹老師執教



           《我和小姐姐克拉拉》是一部“描寫童心童趣的當代兒童文學經典之作”,作者用孩子的視角敘述“我和姐姐克拉拉”的故事,字里行間洋溢著童真童趣。王老師聯系三年級上冊《總也倒不了的老屋》,以邊猜邊講的方式打開課堂,在老師生動的朗讀和演繹中,孩子們陶醉在書中,產生對克拉拉和“我”的喜愛之情。在王老師的提示下,孩子們在封面與目錄中挖掘信息,主動分享自己覺得有趣的部分,學會有序地、完整地讀故事。



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            四節課設計巧妙,各有味道。孩子們學得不亦樂乎,老師們也沉浸在這場視聽盛宴中。


        活動最后,丁副校長做總結性發言,對名師工作室表達了感謝,也希望優質教育資源得到共享,促進教師優勢互補、共同提升、互助成長。

        相信通過這次活動,老師們會在今后的教育教學工作中日有所進,在教書育人之道上且行且思,不斷成長!



        來源:秦嶼中心小學


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